□趙改玲
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學校的校牌由學生來題寫,每隔一段時間換一次,學生作品將被學校永久珍藏,這又是“別人家的學!,你羨慕了嗎?
據(jù)《焦作晚報》報道,今年3月中旬,沁陽市李商隱小學開展了“我為學校寫校名”活動。校方表示,這一做法是為了弘揚中國傳統(tǒng)文化。
筆者認為,“我為學校寫校名”活動值得點贊、關注,因為這也是弘揚傳統(tǒng)書法文化的生動表現(xiàn)形式。
這樣的活動讓學生有一種歸屬感,對學生來說更是一種莫大的榮譽和鼓勵。這樣的活動有助于書法的傳播,看到同學的作品入選,其他同學也很羨慕,形成良性循環(huán),讓更多的學生愛上書法。只有薪火相傳,書法藝術才能生生不息。
中國書法有一句“行話”——心正則字正,通過寫毛筆字,能夠提升人格。寫好字,看似小事,卻能讓學生“一筆一畫寫好字,一點一滴學做人”,既是一種美學教育,也是一種品德教育。學校注重書法教育,值得點贊。
總值班:呂正軍 |
統(tǒng) 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:馬允安 |
編 輯:陳 婷 |
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學校的校牌由學生來題寫,每隔一段時間換一次,學生作品將被學校永久珍藏,這又是“別人家的學!,你羨慕了嗎?
據(jù)《焦作晚報》報道,今年3月中旬,沁陽市李商隱小學開展了“我為學校寫校名”活動。校方表示,這一做法是為了弘揚中國傳統(tǒng)文化。
筆者認為,“我為學校寫校名”活動值得點贊、關注,因為這也是弘揚傳統(tǒng)書法文化的生動表現(xiàn)形式。
這樣的活動讓學生有一種歸屬感,對學生來說更是一種莫大的榮譽和鼓勵。這樣的活動有助于書法的傳播,看到同學的作品入選,其他同學也很羨慕,形成良性循環(huán),讓更多的學生愛上書法。只有薪火相傳,書法藝術才能生生不息。
中國書法有一句“行話”——心正則字正,通過寫毛筆字,能夠提升人格。寫好字,看似小事,卻能讓學生“一筆一畫寫好字,一點一滴學做人”,既是一種美學教育,也是一種品德教育。學校注重書法教育,值得點贊。
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