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      校園餐大賽,守護學生健康成長
      □三 木
      更新時間:2024/12/9 11:10:12    來源:焦作日報

        為提升校園餐品質(zhì),促進膳食營養(yǎng)水平,強化食品安全監(jiān)督,12月7日上午,修武縣美好“味”來校園餐大賽在張弓鋪中心小學舉辦,17個學校參賽。

       。〒(jù)焦作日報視頻號)

        在校園生活中,校園餐絕非小事,其為莘莘學子的學習、成長注入“養(yǎng)分”,是他們健康體魄的“基石”,更牽動著千家萬戶的心。修武縣美好“味”來校園餐大賽看似一場普通的廚藝比拼,實則與學生的健康成長緊密相連,值得借鑒和稱贊。

        首先,搭建平臺,讓校園餐廳廚師一展風采。此次大賽讓校園餐廳廚師有機會走到臺前,與其他學校的廚師同臺競技,互相學習交流,為學生健康成長提供更多營養(yǎng)均衡的美食。這樣的交流,既有助于廚師個人能力的提升,也為整個校園餐飲行業(yè)注入了新的活力。

        其次,傳承文化,不斷創(chuàng)新,提升校園餐品質(zhì)。比賽中,17所學校的廚師各展所長,煎、炒、烹、炸等傳統(tǒng)技法信手拈來,顛鍋、調(diào)味一氣呵成,擺盤更是別出心裁。在完美呈現(xiàn)傳統(tǒng)烹飪工藝的同時,廚師也將現(xiàn)代創(chuàng)意融入其中。這種傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的方式,不僅提升了校園餐的品質(zhì)、豐富了學生的餐桌,也促進了中華飲食文化的傳播與發(fā)展。

        第三,以賽為媒,多方關(guān)注孩子健康成長。校園餐作為學生日常生活中至關(guān)重要的一部分,其品質(zhì)直接影響孩子們的身體發(fā)育和學習狀態(tài)。此次大賽的成功舉辦,從教育部門到學校管理層,再到每一位參與其中的工作人員,大家都懷揣一顆關(guān)愛學生健康成長的熱忱之心。這次大賽不只是對校園廚師技能的一次檢驗,更彰顯了社會各界共同致力于提高學生生活品質(zhì)的責任。

        不過,比賽結(jié)束并非終點,期待未來能將大賽成果“變現(xiàn)”,將優(yōu)秀菜品融入校園餐的菜單,確保校園餐品質(zhì)穩(wěn)定,讓更多孩子在健康、快樂的環(huán)境中成長。

      新聞編輯:趙銀岷 
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      校園餐大賽,守護學生健康成長
      □三 木
      2024/12/9 11:10:12    來源:焦作日報

        為提升校園餐品質(zhì),促進膳食營養(yǎng)水平,強化食品安全監(jiān)督,12月7日上午,修武縣美好“味”來校園餐大賽在張弓鋪中心小學舉辦,17個學校參賽。

       。〒(jù)焦作日報視頻號)

        在校園生活中,校園餐絕非小事,其為莘莘學子的學習、成長注入“養(yǎng)分”,是他們健康體魄的“基石”,更牽動著千家萬戶的心。修武縣美好“味”來校園餐大賽看似一場普通的廚藝比拼,實則與學生的健康成長緊密相連,值得借鑒和稱贊。

        首先,搭建平臺,讓校園餐廳廚師一展風采。此次大賽讓校園餐廳廚師有機會走到臺前,與其他學校的廚師同臺競技,互相學習交流,為學生健康成長提供更多營養(yǎng)均衡的美食。這樣的交流,既有助于廚師個人能力的提升,也為整個校園餐飲行業(yè)注入了新的活力。

        其次,傳承文化,不斷創(chuàng)新,提升校園餐品質(zhì)。比賽中,17所學校的廚師各展所長,煎、炒、烹、炸等傳統(tǒng)技法信手拈來,顛鍋、調(diào)味一氣呵成,擺盤更是別出心裁。在完美呈現(xiàn)傳統(tǒng)烹飪工藝的同時,廚師也將現(xiàn)代創(chuàng)意融入其中。這種傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的方式,不僅提升了校園餐的品質(zhì)、豐富了學生的餐桌,也促進了中華飲食文化的傳播與發(fā)展。

        第三,以賽為媒,多方關(guān)注孩子健康成長。校園餐作為學生日常生活中至關(guān)重要的一部分,其品質(zhì)直接影響孩子們的身體發(fā)育和學習狀態(tài)。此次大賽的成功舉辦,從教育部門到學校管理層,再到每一位參與其中的工作人員,大家都懷揣一顆關(guān)愛學生健康成長的熱忱之心。這次大賽不只是對校園廚師技能的一次檢驗,更彰顯了社會各界共同致力于提高學生生活品質(zhì)的責任。

        不過,比賽結(jié)束并非終點,期待未來能將大賽成果“變現(xiàn)”,將優(yōu)秀菜品融入校園餐的菜單,確保校園餐品質(zhì)穩(wěn)定,讓更多孩子在健康、快樂的環(huán)境中成長。

      新聞編輯:趙銀岷 
       

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