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——對(duì)口支援西藏工作不斷開(kāi)創(chuàng)新局面
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更新時(shí)間：2024/8/28 12:37:41 來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)
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西藏是各民族共同開(kāi)發(fā)的，西藏歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的，藏族和其他各民族交流貫穿西藏歷史發(fā)展始終。
拉薩市八廓街一家名為“朵究倉(cāng)”的藏裝店里，提起對(duì)口援藏工作帶來(lái)的變化，店主旦增卓瑪喜笑顏開(kāi)：“八廓街古城的改造，就是江蘇援藏專(zhuān)家?guī)椭笇?dǎo)的；我的兒子在拉薩一中讀初三，老師也是江蘇來(lái)援藏的……我們深深地感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起！”
黨的十八大以來(lái)，對(duì)口支援西藏工作不僅為西藏高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)大活力，更成為各民族交流交往交融的載體，奏響了民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)音。在對(duì)口援藏工作中，各族群眾結(jié)下了深厚的情誼，不斷播撒著民族團(tuán)結(jié)的種子。
今年6月，在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)，北京援藏教師王瑞蕾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為拉薩和北京兩地的學(xué)生上了一堂“云端上”的思政課。隔著屏幕，兩地師生探討、交流如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。相互交流、相互分享中，中華民族共同體意識(shí)悄然植入心間。
“近年來(lái)，利用北京援建的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，京藏兩地師生‘云端共學(xué)’漸成常態(tài)，相互訪(fǎng)學(xué)也頻繁開(kāi)展�！北本┦性馗刹�、拉薩市教育局副局長(zhǎng)周曉宇說(shuō)，“在交流互學(xué)中，北京和拉薩兩地師生加深了友誼，教育援藏工作讓兩地人們心中的中華民族共同體意識(shí)越鑄越牢�！�
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西藏是各民族共同開(kāi)發(fā)的，西藏歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的，藏族和其他各民族交流貫穿西藏歷史發(fā)展始終。
拉薩市八廓街一家名為“朵究倉(cāng)”的藏裝店里，提起對(duì)口援藏工作帶來(lái)的變化，店主旦增卓瑪喜笑顏開(kāi)：“八廓街古城的改造，就是江蘇援藏專(zhuān)家?guī)椭笇?dǎo)的；我的兒子在拉薩一中讀初三，老師也是江蘇來(lái)援藏的……我們深深地感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起！”
黨的十八大以來(lái)，對(duì)口支援西藏工作不僅為西藏高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)大活力，更成為各民族交流交往交融的載體，奏響了民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)音。在對(duì)口援藏工作中，各族群眾結(jié)下了深厚的情誼，不斷播撒著民族團(tuán)結(jié)的種子。
今年6月，在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)，北京援藏教師王瑞蕾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為拉薩和北京兩地的學(xué)生上了一堂“云端上”的思政課。隔著屏幕，兩地師生探討、交流如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。相互交流、相互分享中，中華民族共同體意識(shí)悄然植入心間。
“近年來(lái)，利用北京援建的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，京藏兩地師生‘云端共學(xué)’漸成常態(tài)，相互訪(fǎng)學(xué)也頻繁開(kāi)展�！北本┦性馗刹�、拉薩市教育局副局長(zhǎng)周曉宇說(shuō)，“在交流互學(xué)中，北京和拉薩兩地師生加深了友誼，教育援藏工作讓兩地人們心中的中華民族共同體意識(shí)越鑄越牢�！�
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