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      新聞專題制作

      理論學習不能淺表化
      袁文良
      更新時間:2023-8-24 10:13:27    來源:本站原創(chuàng)

        習近平總書記在主題教育工作會議上強調:廣大黨員、干部在主題教育中要“要強化理論學習。堅持讀原著學原文悟原理,堅持多思多想、學深悟透,全面學習領會新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求,做到整體把握、融會貫通”。我們要按照習近平總書記要求,以學無止境的態(tài)度在讀原著學原文悟原理上下功夫,全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論,運用好貫穿其中的立場觀點方法。

        主題教育開展以來,蜻蜓點水、浮光掠影式的淺表化學習現象仍然存在。有的學習筆記看上去記了不少,但多是抄原著或下發(fā)的學習資料,沒有一點兒自己的學習體會;有的借口工作忙任務重而一目十行,學過即忘,甚至連所學篇目的標題都不記得;有的平時不學,檢查前找下屬補筆記,應付了事……這些理論學習中的不良表現,顯然與主題教育的要求相悖。因此,廣大黨員、干部應該認識到理論學習在主題教育中的重要作用,堅決避免學習淺表化等不良現象。

        這次主題教育的總要求是:學思想、強黨性、重實踐、建新功。學思想,就是要求我們全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想,全面系統(tǒng)掌握這一思想的世界觀、方法論,堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法,不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。我們要把理論學習貫穿主題教育始終,做到深學深悟、常學常新,不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握。如果學習一目十行、蜻蜓點水,甚至找下屬代學,就不能掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系,也不能領會其精髓要義和實踐要求。

        理不學則不知,學不深則不通。在主題教育中,廣大黨員、干部要把理論學習作為第一任務,在學習態(tài)度、學習方法上老老實實、踏踏實實,既不能三分鐘熱度為了學習而學習,也不能前緊后松或時緊時松為了應付檢查而學習。要圍繞主題教育的總要求,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,在擠時間學習的同時,有意識地擠時間思考、搶時間落實,以新思路新做法的實踐倒逼理論學習方法的創(chuàng)新,在融會貫通中強化理論理解,收到浸潤心靈、滋潤情懷的效果,進而提升工作能力和綜合素質,真正將理論學習的成果轉化為解決實際問題的方法、思路和策略,辦好民生實事好事。

      文章編輯:李燦 
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      理論學習不能淺表化
      袁文良
      2023-8-24 10:13:27    來源:本站原創(chuàng)

        習近平總書記在主題教育工作會議上強調:廣大黨員、干部在主題教育中要“要強化理論學習。堅持讀原著學原文悟原理,堅持多思多想、學深悟透,全面學習領會新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求,做到整體把握、融會貫通”。我們要按照習近平總書記要求,以學無止境的態(tài)度在讀原著學原文悟原理上下功夫,全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論,運用好貫穿其中的立場觀點方法。

        主題教育開展以來,蜻蜓點水、浮光掠影式的淺表化學習現象仍然存在。有的學習筆記看上去記了不少,但多是抄原著或下發(fā)的學習資料,沒有一點兒自己的學習體會;有的借口工作忙任務重而一目十行,學過即忘,甚至連所學篇目的標題都不記得;有的平時不學,檢查前找下屬補筆記,應付了事……這些理論學習中的不良表現,顯然與主題教育的要求相悖。因此,廣大黨員、干部應該認識到理論學習在主題教育中的重要作用,堅決避免學習淺表化等不良現象。

        這次主題教育的總要求是:學思想、強黨性、重實踐、建新功。學思想,就是要求我們全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想,全面系統(tǒng)掌握這一思想的世界觀、方法論,堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法,不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。我們要把理論學習貫穿主題教育始終,做到深學深悟、常學常新,不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握。如果學習一目十行、蜻蜓點水,甚至找下屬代學,就不能掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系,也不能領會其精髓要義和實踐要求。

        理不學則不知,學不深則不通。在主題教育中,廣大黨員、干部要把理論學習作為第一任務,在學習態(tài)度、學習方法上老老實實、踏踏實實,既不能三分鐘熱度為了學習而學習,也不能前緊后松或時緊時松為了應付檢查而學習。要圍繞主題教育的總要求,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,在擠時間學習的同時,有意識地擠時間思考、搶時間落實,以新思路新做法的實踐倒逼理論學習方法的創(chuàng)新,在融會貫通中強化理論理解,收到浸潤心靈、滋潤情懷的效果,進而提升工作能力和綜合素質,真正將理論學習的成果轉化為解決實際問題的方法、思路和策略,辦好民生實事好事。

      文章編輯:李燦 
       

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