近視、超重肥胖、心理健康問題……
學生常見病可以多病共防
學生常見病可以多病共防
更新時間：2024/5/9 16:52:29 來源：新華社
<dfn id="wa3po"><td id="wa3po"></td></dfn> 健康頻道
新華社北京5月7日電近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、心理健康問題……這些學生群體的常見問題，可以通過行為與環(huán)境干預(yù)實現(xiàn)多病共防。近日，國家疾控局發(fā)布《學生常見病多病共防技術(shù)指南》，首次明確學生常見病“多病共防”的概念，并提出監(jiān)測和干預(yù)措施。
指南提出，當多種疾病或健康問題存在共同的風險因素時，應(yīng)采取綜合干預(yù)措施。例如，長時間的靜態(tài)行為、不良的睡眠習慣、營養(yǎng)不均衡以及缺乏親子交流等都可能是導致學生近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常和心理健康問題的共同風險因素。因此，通過推廣健康生活方式、改善學校環(huán)境、加強健康教育等措施，可以有效預(yù)防這些疾病的發(fā)生。
指南提出，要構(gòu)建三級防控體系，一級干預(yù)主要側(cè)重于推廣簡單易行、效果可靠的干預(yù)技術(shù)，如保障每天體育鍛煉1小時、校內(nèi)和校外日間戶外活動各1小時等“6個1”健康生活方式，同時改善學校環(huán)境和加強健康教育；二級干預(yù)注重早期發(fā)現(xiàn)高危群體，進行分級管理，并針對重點人群開展干預(yù)；三級干預(yù)針對已出現(xiàn)多病共患的學生，指導學生到專業(yè)機構(gòu)確診和治療，并加大重點人群的干預(yù)力度。
指南鼓勵探索建立政府、專業(yè)機構(gòu)、學校、家庭和社區(qū)共同參與的“五位一體”協(xié)作模式，共同加強學生多病共防健康教育，普及科學的多病共防知識。
（記者 顧天成）
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新華社北京5月7日電近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、心理健康問題……這些學生群體的常見問題，可以通過行為與環(huán)境干預(yù)實現(xiàn)多病共防。近日，國家疾控局發(fā)布《學生常見病多病共防技術(shù)指南》，首次明確學生常見病“多病共防”的概念，并提出監(jiān)測和干預(yù)措施。
指南提出，當多種疾病或健康問題存在共同的風險因素時，應(yīng)采取綜合干預(yù)措施。例如，長時間的靜態(tài)行為、不良的睡眠習慣、營養(yǎng)不均衡以及缺乏親子交流等都可能是導致學生近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常和心理健康問題的共同風險因素。因此，通過推廣健康生活方式、改善學校環(huán)境、加強健康教育等措施，可以有效預(yù)防這些疾病的發(fā)生。
指南提出，要構(gòu)建三級防控體系，一級干預(yù)主要側(cè)重于推廣簡單易行、效果可靠的干預(yù)技術(shù)，如保障每天體育鍛煉1小時、校內(nèi)和校外日間戶外活動各1小時等“6個1”健康生活方式，同時改善學校環(huán)境和加強健康教育；二級干預(yù)注重早期發(fā)現(xiàn)高危群體，進行分級管理，并針對重點人群開展干預(yù)；三級干預(yù)針對已出現(xiàn)多病共患的學生，指導學生到專業(yè)機構(gòu)確診和治療，并加大重點人群的干預(yù)力度。
指南鼓勵探索建立政府、專業(yè)機構(gòu)、學校、家庭和社區(qū)共同參與的“五位一體”協(xié)作模式，共同加強學生多病共防健康教育，普及科學的多病共防知識。
（記者 顧天成）
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